Jak hodnotit učebnice pomocí rubrik

Měření účinnosti učebnic může být obtížným úkolem, protože je velmi subjektivní. Každý učitel a student odpovídá různě na způsobu psaní a organizování učebnice. Rubriky umožňují objektivní měření užitečnosti těchto knih. Ve skutečnosti mohou být použity k vyhodnocení efektivity téměř všeho tím, že stanoví kritéria pro to, jak budou věci posuzovány, přesunutím od konkrétních podrobností k obecným podrobnostem a pak zpět k specifickým. Přestože se rubriky mohou zdát nudné nebo rutinní, poskytují základní prvky procesu hodnocení.

Na internetu přejděte na generátor rubrice podle vašeho výběru. Napište "Hodnocení učebnic" spolu s Vaším jménem a vaší školou. To pomáhá vytvářet rubriku založenou na tématu a úrovni, kterou potřebujete.

Vyberte fotografii nebo výkres, který nejlépe reprezentuje váš motiv z poskytnutých snímků. Namísto jednoduše obecné reprezentace učebnic zkuste najít jeden, který zobrazuje konkrétní čtení. Rubrika je stejně užitečná jako materiál poskytnutý při přípravě.

Napište 5 cílů pro dosažení nebo výkon studenta. Popište čtyři úrovně výkonu, od nejvyšší nebo celkové domény až po nejnižší nebo začátečník, pro každý cíl. Ponechte mezilehlé rubrice, jako je vývoj nebo dosažení, ve druhé a třetí úrovni hodnocení. Někdy jsou tyto cíle a úrovně vyjádřeny formou dotazu.

Poté, co jste přesně popsali, jak chcete hodnotit své učební učebnice, klikněte na tlačítko generovat rubrice. Počkejte na výsledky a zjistěte, zda vyhovují potřebám vašeho školního systému. Pokud se zdá příliš obecné, můžete se podívat na specifičtější nebo sofistikovanější generátor rubrice a porovnat výsledky před provedením závěrečného hodnocení učebnic.

Rada

Hodnota hodnoty čtení, kterou vydala Asociace vysokých škol a univerzit v Americe, by byla skvělým místem, kde se začne učit hodnotit čtení učebnic, zvláště pokud jste to nikdy předtím nepoužili. AACU definuje terminologii a vytváří maticu hodnocení pro uznání základního kamene a referenčního bodu v učebním procesu čtení s minimálně dvěma středními milníky.

Upozornění

Rubriky jsou stejně zastrašující jako statistiky pro některé, kteří se zajímají o hodnocení. Máte-li kolegy, kteří se snaží vyhnout se částí rubrik, když hodnotí učebnice, poskytněte jim mnoho příležitostí k projednání cílů vašich tříd čtení dříve, než uvedete rubrice do rovnice.